Génération 2030 : les écoles et établissements labellisés en Deux-Sèvres

Après avoir accompagné la communauté éducative dans la dynamique des Jeux de Paris 2024, le label Génération 2024 évolue en « Génération 2030 », dans la perspective des Jeux Olympiques et Paralympiques d’hiver des Alpes françaises 2030.

Ce nouveau label, porté par les ministères chargés de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, des Sports et de l’Agriculture, s’inscrit dans la continuité de Génération 2024. Il vise à développer une pratique physique et sportive plus régulière, diversifiée, accessible et adaptée, tout en renforçant les passerelles entre les établissements et le mouvement sportif.

La démarche repose désormais sur cinq axes :

  1. Développer des pratiques sportives pour tous, notamment grâce aux liens avec les clubs et le mouvement sportif ;
  2. Construire une culture sportive diversifiée, en participant notamment à des événements sportifs ;
  3. S’ouvrir à son environnement, en diversifiant les lieux de pratique ;
  4. Promouvoir une éducation par et avec le sport, notamment dans une perspective de santé et de bien-être ;
  5. Accompagner le parcours des élèves sportifs de haut niveau.

Trois niveaux pour valoriser différents degrés d’engagement

Le label Génération 2030 propose trois niveaux de labellisation, correspondant au degré de maturité et d’engagement de l’établissement :

Niveau 1 – Engagement
L’établissement s’engage dans plusieurs items correspondant aux cinq objectifs du label. Il s’agit du socle de la démarche, permettant d’inscrire durablement l’activité physique et sportive dans le projet de l’établissement.

Niveau 2 – Engagement renforcé
L’établissement va plus loin avec des projets structurants, des actions plus nombreuses ou plus ambitieuses et des partenariats développés, notamment avec le mouvement sportif et les acteurs du territoire.

Niveau 3 – Excellence
Ce niveau distingue les établissements portant des démarches particulièrement ambitieuses, innovantes et structurantes, avec un rayonnement au-delà de leur établissement ou de leur territoire et des projets d’envergure.

Les établissements qui étaient précédemment labellisés Génération 2024 ont été automatiquement reconduits en niveau 1 de Génération 2030, sauf demande contraire. Les niveaux 2 et 3 font l’objet d’une candidature spécifique.

Les établissements Génération 2030 en Deux-Sèvres

Pour cette première année de mise en œuvre du nouveau label, 99 écoles et établissements deux-sévriens sont labellisés Génération 2030 pour la période du 1er septembre 2025 au 31 août 2030.

Agglomération du Bocage Bressuirais

– École primaire, Argentonnay — Niveau 1
– École primaire Ernest Pérochon, Cerizay — Niveau 1
– École primaire privée François d’Assise, Cerizay — Niveau 1
– Collège Georges Clemenceau, Cerizay — Niveau 1
– École primaire, Chanteloup — Niveau 1
– École primaire, Clessé — Niveau 1
– École primaire, Faye-l’Abbesse — Niveau 1
– École primaire, La Chapelle-Saint-Laurent — Niveau 1
– École primaire privée Saint Laurent, La Chapelle-Saint-Laurent — Niveau 1
– École primaire publique de Nueil-les-Aubiers — Niveau 1
– École primaire privée Saint-Exupéry, Nueil-les-Aubiers — Niveau 1
– École primaire privée Saint Jacques de Compostelle, Nueil-les-Aubiers — Niveau 1
– École primaire publique de Nueil-les-Aubiers — Niveau 1
– Collège privé Abbé Pierre, Nueil-les-Aubiers — Niveau 1
– École primaire Terves, Bressuire — Niveau 3
– Collège privé Notre-Dame, Bressuire — Niveau 1
– Lycée Maurice Genevoix, Bressuire — Niveau 1
– Lycée polyvalent privé Saint-Joseph, Bressuire — Niveau 1

Communauté de communes du Thouarsais

– École élémentaire Ernest Pérochon, Airvault — Niveau 1
– École primaire, Brion-près-Thouet — Niveau 1
– École primaire, Louzy — Niveau 1
– École primaire publique, Saint-Léger-de-Montbrun — Niveau 1
– École primaire, Saint-Jean-de-Thouars — Niveau 1
– École primaire, Saint-Varent — Niveau 1
– École primaire, Thouars — Niveau 1
– École primaire privée Saint Charles, Thouars — Niveau 1
– Collège Marie de la Tour d’Auvergne, Thouars — Niveau 1
– Collège Jean Rostand, Thouars — Niveau 1
– Collège privé Saint-Charles, Thouars — Niveau 1
– Lycée Jean Moulin, Thouars — Niveau 1
– Lycée privé Saint-Charles, Thouars — Niveau 1
– Collège Molière, Loretz-d’Argenton — Niveau 1

Communauté de communes Parthenay-Gâtine

– École primaire Jacques Prévert, Parthenay — Niveau 1
– École primaire Johannes Gutenberg, Parthenay — Niveau 1
– École primaire La Mara, Parthenay — Niveau 1
– École primaire, Pompaire — Niveau 1
– École primaire Le Chant du Thouet, Le Tallud — Niveau 1
– École primaire, Thénezay — Niveau 1
– Collège Jean de La Fontaine, Thénezay — Niveau 1
– Collège Louis Merle, Secondigny — Niveau 1

Communauté de communes Val de Gâtine

– École primaire, Ardin — Niveau 1
– École primaire, Coulonges-sur-l’Autize — Niveau 1
– École primaire, Faye-sur-Ardin — Niveau 1
– École primaire, Sainte-Ouenne — Niveau 1
– École primaire, Saint-Pompain — Niveau 1
– École primaire, Villiers-en-Plaine — Niveau 1
– École primaire, Secondigny — Niveau 1

Communauté de communes Haut Val de Sèvre

– École primaire, Augé — Niveau 1
– École primaire, Cherveux — Niveau 1
– École primaire, François — Niveau 1
– École primaire, Pamproux — Niveau 2
– École primaire, Exireuil — Niveau 1
– École primaire, Sainte-Eanne — Niveau 1
– École primaire, Sainte-Néomaye — Niveau 1
– École primaire, Saint-Martin-de-Saint-Maixent — Niveau 1
– École primaire, Salles — Niveau 3
– Collège de l’Orangerie, La Mothe-Saint-Héray — Niveau 1
– Collège Denfert-Rochereau, Saint-Maixent-l’École — Niveau 1
– Collège privé Saint-André, Saint-Maixent-l’École — Niveau 1
– Lycée polyvalent du Haut Val de Sèvre, Saint-Maixent-l’École — Niveau 1

Communauté de communes Mellois en Poitou

– École primaire de Rom — Niveau 1
– École primaire de Périgné — Niveau 1
– École primaire, Aigondigné — Niveau 1
– École primaire, Ménigoute — Niveau 2
– École primaire, Chenay — Niveau 1
– École primaire, Brioux-sur-Boutonne — Niveau 1
– École primaire, Lezay — Niveau 1
– Collège Antoine de Saint-Exupéry, Brioux-sur-Boutonne — Niveau 1
– Collège Jean Monnet, Lezay — Niveau 2
– Lycée agricole Jacques Bujault, Melle — Niveau 1

Communauté d’agglomération du Niortais

– École primaire La Mirandelle, Niort — Niveau 1
– École primaire George Sand, Niort — Niveau 1
– École primaire Louis Aragon, Niort — Niveau 1
– École primaire, Amuré — Niveau 1
– École primaire, Arçais — Niveau 1
– École primaire Saint-Exupéry, Chauray — Niveau 1
– École primaire Chaban, Chauray — Niveau 1
– École primaire, Échiré — Niveau 1
– École primaire, Épannes — Niveau 1
– École primaire, Frontenay-Rohan-Rohan — Niveau 1
– École élémentaire Victor Hugo, Aiffres — Niveau 1
– École primaire, Prin-Deyrançon — Niveau 1
– École primaire, Saint-Gelais — Niveau 1
– École primaire, Saint-Hilaire-la-Palud — Niveau 1
– École primaire, Saint-Rémy — Niveau 1
– École primaire, Saint-Symphorien — Niveau 1
– École primaire, Prahecq — Niveau 1
– Collège Albert Camus, Frontenay-Rohan-Rohan — Niveau 1
– Collège Pierre et Marie Curie, Niort — Niveau 1
– Collège Gérard Philipe, Niort — Niveau 1
– Collège Philippe de Commynes, Niort — Niveau 1
– Collège Fontanes, Niort — Niveau 1
– Collège François Rabelais, Niort — Niveau 1
– Collège Émile Zola, Prahecq — Niveau 1
– Lycée Jean Macé, Niort — Niveau 1
– Lycée de la Venise Verte, Niort — Niveau 1
– Lycée horticole Gaston Chaissac, Niort — Niveau 1

Établissements spécialisés

La dynamique Génération 2030 s’étend également à des établissements spécialisés :

– Institut médico-éducatif de Melle — Niveau 1
– Établissement régional d’enseignement adapté Françoise Dolto, Saint-Aubin-le-Cloud — Niveau 1

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Source : CDOS 79 / Direction des services départementaux de l’Éducation nationale des Deux-Sèvres.

Cette nouvelle génération du label constitue une opportunité pour renforcer encore les liens entre les établissements scolaires, les collectivités et les clubs sportifs du territoire. Pour le mouvement sportif, les établissements Génération 2030 constituent ainsi des interlocuteurs privilégiés pour développer des projets communs et favoriser l’accès des jeunes à une pratique physique et sportive régulière, diversifiée et inclusive.